Notice SONY TC-WE475

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Notice d’utilisation de votre SONY TC-WE475. La notice vous renseigne sur l’utilisation, donne des solutions aux problèmes d’entretien, de fonctionnement et d’assistance pour votre TC-WE475.

Notices - manuels - modes d'emploi disponibles pour SONY TC-WE475 après inscription au groupe d'entraide

Aperçu de la notice

Extrait de la notice

eur. 2Appuyez su h (BACK) ou H (FRONT) pour sélectionner la face de la cassette. h ou H apparaît dans l’afficheur. 3Appuyez de façon répétée sur m ou M jusqu’à ce que le numéro de plage souhaité apparaisse dans l’afficheur. 0 3 H 1234567891011121314 FRONT RMS BACK Numéro de plage Face de la cassetteLecture d’une cassette 9FR 4Appuyez sur SET pour mémoriser votre sélection. Pour programmer de nouveau la même plage, appuyez encore une fois sur SET. 1 3 H 1234567891011121314 FRONT RMS BACK 5Répétez les étapes 2 à 4 pour programmer d’autres plages. Si “FULL” apparaît dans l’afficheur Vous avez déjà programmé 28 plages et il n’est pas possible d’en programmer d’autres. 6Appuyez sur RMS/START pour démarrer la lecture RMS. Les décibelmètres apparaissent dans l’afficheur. Pour arrêter la lecture RMS Appuyez une fois sur x (CLEAR). Le programme RMS reste en mémoire. Appuyez sur RMS/START pour reprendre la lecture RMS. Pour annuler la lecture RMS Appuyez de façon répétée sur x (CLEAR) jusqu’à ce que les décibelmètres apparaissent dans l’afficheur ou éjectez la cassette de la platine A. Quand la lecture RMS est annulée, le programme RMS est automatiquement effacé. Vous pouvez alterner entre l’affichage RMS et l’affichage des décibelmètres Appuyez sur DISPLAY. Conseil Pour écouter une nouvelle fois le même programme quand la lecture RMS est terminée, appuyez sur RMS/START. Remarques •Pendant la lecture RMS, vous ne pouvez utiliser que CHECK, DISPLAY et x sur la platine A, et x, m et M sur la platine B. •La fonction RMS risque de ne pas marcher correctement si l’espace vierge entre les plages est trop court. •Si l’espace vierge entre les plages est long, la bande pourra être avancée rapidement sur une partie de l’es...

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